Các cháu học sinh trường THCS Lũng Pù, Mèo Vạc, Hà Giang chuẩn bị đón năm học mới. Ảnh: PV

Khắc phục khó khăn để bứt phá

Sau thời gian dồn sức khắc phục hậu quả do đợt mưa lụt lịch sử gây ra, ngành Giáo dục-Đào tạo (GD-ĐT) tỉnh Quảng Ninh bắt tay vào triển khai các mô hình, đề án mới trong giáo dục, đảm bảo sự bứt phá ngay từ năm đầu của nhiệm kỳ mới. Để các trường chuẩn bị đầy đủ cơ sở vật chất đón học sinh vào học với tinh thần phấn khởi, vui tươi, Sở GD-ĐT tỉnh Quảng Ninh đã có văn bản chỉ đạo, hướng dẫn các cơ sở giáo dục triển khai nhiệm vụ năm học mới 2015-2016, với quyết tâm thực hiện đồng bộ các giải pháp để đổi mới căn bản, toàn diện và đặt chất lượng giáo dục lên hàng đầu.

Đồng thời, tăng cường củng cố cơ sở vật chất, bồi dưỡng, tập huấn cho giáo viên; tuyển sinh đầu năm học, tập trung triển khai mô hình trường học mới VNEN được đánh giá là một bước tiến trong đổi mới phương pháp dạy và học, nhận được sự đồng thuận của đông đảo các bậc phụ huynh. Riêng về việc khắc phục hậu quả đợt mưa lịch sử kèm lũ lớn xảy ra trên địa bàn tỉnh, theo số liệu của Sở GD-ĐT Quảng Ninh, toàn tỉnh có 16 trường Trung học phổ thông (THPT), 15 trường mầm non, 6 trường Tiểu học, 11 trường Trung học cơ sở (THCS) bị thiệt hại ước tính trên 37 tỷ đồng.

Tính đến nay, ngành GD-ĐT tỉnh đã tiếp nhận sự hỗ trợ trị giá nhiều tỷ đồng từ nhiều nguồn để phân phối đến các địa phương, cơ sở giáo dục, gia đình cán bộ, giáo viên, học sinh, góp phần đảm bảo cho Ngày hội toàn dân đưa trẻ đến trường diễn ra suôn sẻ, năm học mới gặt hái nhiều thành công.

Năm học 2015-2016 là năm học thứ hai tỉnh Kon Tum đưa chương trình dạy tiếng Ba Na và Gia Rai vào nhà trường dạy cho học sinh bậc Tiểu học tại ba địa phương gồm huyện Kon Rẫy, huyện Sa Thầy và TP Kon Tum theo chương trình sách giáo khoa của Bộ GD-ĐT ban hành. Quyết tâm không để học sinh dân tộc thiểu số thiếu sách giáo khoa khi đến trường, ngành GD-ĐT Kon Tum đã yêu cầu các địa phương huy động mọi nguồn lực giúp các em có sách giáo khoa.

Đến nay, có hàng chục nghìn bộ sách giáo khoa từ "Tủ sách dùng chung", từ học sinh lớp lớn tặng lại học sinh lớp bé và từ các chương trình dự án, các đơn vị hỗ trợ đến với các em học sinh dân tộc thiểu số. Đối với các em có hoàn cảnh khó khăn, ngành tiếp tục phối hợp chặt chẽ với Hội khuyến học có các hình thức hỗ trợ đến với các em học sinh dân tộc thiểu số giúp đỡ kịp thời để các em học sinh đều được đến trường học tập.

Bước vào năm học mới, huyện Hàm Thuận Bắc, tỉnh Bình Thuận dự kiến đón khoảng 22.000 học sinh ở bậc mầm non, tiểu học, THCS và THPT. Để đảm bảo thực hiện tốt công tác dạy và học ở địa phương, Phòng GD-ĐT huyện đang nỗ lực triển khai phối hợp đồng bộ với các ngành chức năng để chuẩn bị tốt các điều kiện cho năm học mới này. Trong quá trình xây dựng cơ sở vật chất, Phòng GD-ĐT huyện đã tham mưu cho UBND huyện đưa vào lộ trình xây dựng trường giai đoạn 2016-2020, cố gắng phấn đấu để trong các trường vùng cao có ít nhất 1 trường học đạt chuẩn quốc gia.

Huy động học sinh đến trường đúng độ tuổi

Năm học này, huyện Châu Thành, tỉnh Sóc Trăng có 19.700 học sinh đến trường, trong đó, giáo dục mầm non có 3.400 cháu, tiểu học 9.500 học sinh, THCS 5.200 học sinh và 1.600 học sinh THPT. Mặc dù còn gặp nhiều khó khăn, nhưng để đáp ứng nhu cầu về trường, lớp học cho học sinh trong năm học mới, từ nhiều nguồn vốn khác nhau, các cơ sở giáo dục đã được đầu tư nhiều tỷ đồng để xây dựng, sửa chữa các công trình, hạng mục phụ trợ.

Bước vào năm học mới, ngành GD-ĐT huyện Châu Thành phối hợp với các cơ quan, đoàn thể vận động Hội cha mẹ học sinh mở đợt cao điểm về việc huy động hết học sinh đến trường đúng độ tuổi, rà soát lại đội ngũ giáo viên để điều chỉnh cho phù hợp, đồng thời, đồng loạt tổ chức lễ khai giảng nhằm tạo niềm vui và khí thế mới trong học tập cho học sinh.

Trước thềm năm học mới, ngành GD-ĐT TP Sơn La tập trung làm tốt công tác tuyển sinh, huy động tối đa số học sinh trong độ tuổi, học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh bỏ học đến trường. Ngành cũng đã tổ chức các lớp tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số trước khi vào lớp 1; vận động quyên góp quần áo, sách vở cho học sinh vùng khó khăn thực hiện yêu cầu "3 đủ" đối với học sinh. Đặc biệt, Phòng GD-ĐT TP Sơn La yêu cầu các cơ sở giáo dục thống kê học sinh bỏ học sau kỳ nghỉ hè, phân tích nguyên nhân, có giải pháp vận động các em đến trường.

Sau kỳ nghỉ hè, không khí nhộn nhịp, vui tươi đã trở lại tại các trường học trên địa bàn huyện miền núi Sơn Tịnh, Quảng Ngãi, con em đồng bào dân tộc nơi đây đang náo nức đón chờ lễ khai giảng năm học mới. Năm học này, các cơ sở giáo dục huyện Sơn Tịnh chào đón 13.500 em học sinh ở các bậc học, trong đó, mầm non có 93 lớp; Tiểu học 246 lớp và THCS 158 lớp học. Thực hiện sự chỉ đạo của ngành, các nhà trường đã chuẩn bị chu đáo cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên, tập trung huy động tất cả trẻ trong độ tuổi đều được đến trường, đội ngũ cán bộ, giáo viên ở các trường phải đủ, đồng bộ và đảm bảo chất lượng về trình độ chuyên môn, đạo đức, thực sự là tấm gương sáng cho học sinh noi theo.

Đặt chất lượng giáo dục lên hàng đầu

Theo thống kê của Sở GD-ĐT huyện miền núi A Lưới, tỉnh Thừa Thiên Huế, năm học 2015-2016, toàn huyện có trên 12.000 học sinh các cấp đến trường. Được biết, hiện, A Lưới là một trong những huyện có tỷ lệ các cháu mẫu giáo đến trường cao nhất tỉnh Thừa Thiên Huế, tỷ lệ huy động trẻ trong độ tuổi đến trường ở bậc phổ thông cũng thuộc loại cao của tỉnh. Đây thực sự là một thành công của ngành GD-ĐT huyện khi hướng về quyền lợi được học tập của con em đồng bào dân tộc thiểu số, người dân vùng cao, vùng sâu.

Để đáp ứng yêu cầu dạy học trong năm học mới, ngành GD-ĐT A Lưới đã tổ chức rà soát đội ngũ cán bộ quản lý cũng như giáo viên phổ thông của huyện đảm bảo định biên của Bộ GD-ĐT. Với 100% cán bộ, giáo viên đạt chuẩn, trong đó có 81,7% trên chuẩn, hầu hết đều có bằng đại học và là người địa phương, đảm bảo cho một năm học mới có chất lượng chuyên môn cao.

Năm học 2015-2016, A Lưới có thêm một trường mầm non mới ở xã Nhâm theo mô hình hoàn chỉnh, gồm 4 phòng học, 2 phòng hiệu bộ và cải tạo sân chơi bãi tập cho trường Tiểu học Đông Sơn, Hồng Trung… Những đầu tư có tính cụ thể và thiết thực này góp phần không nhỏ vào niềm vui đến trường của các em học sinh cũng như các bậc phụ huynh ở vùng cao A Lưới.

Hòa chung với không khí đón chào năm học mới, ngành GD-ĐT tỉnh Hà Giang đã hoàn tất công tác chuẩn bị mọi điều kiện từ cơ sở vật chất, sắp xếp đội ngũ giáo viên, đến ban hành các văn bản chỉ đạo... để sẵn sàng bước vào năm học mới. Theo đó, Sở GD-ĐT Hà Giang đã yêu cầu Phòng GD-ĐT các huyện, thành phố, các trường rà soát số lượng học sinh các cấp học, phối hợp với cấp ủy, chính quyền địa phương tuyên truyền, vận động học sinh tới trường.

Riêng với các huyện vùng cao, vùng sâu, vùng xa, vùng biên giới, để học sinh có đầy đủ điều kiện vật chất để học tập cũng như duy trì sĩ số học sinh, UBND tỉnh đang tiếp tục thực hiện Đề án di chuyển học sinh từ các điểm trường ra trường chính với kinh phí triển khai 457 tỷ đồng, do có 1.183 điểm trường tiểu học có cơ sở vật chất yếu kém, không đáp ứng yêu cầu dạy và học.